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Santé et Prévention
La sophrologie intégrée dans des équipes pluridisciplinaires, est un outil de prévention et d’autonomisation des personnes.
Plusieurs équipes pluridisciplinaires sont complémentaires à une spécialité initiale : chirurgie bariatrique, diététicienne, dermatologue, pédiatrie, médecin, sage-femme, infirmier, kinésithérapeute, centre anti-douleurs, centre du sommeil,…
Je m’engage à respecter le Code de Déontologie mis en place.
Je suis tenue au secret professionnel.
En aucun cas la Sophrologie ne se substitue à un traitement médical ni à aucune autre thérapie clinique.
Depuis 2013, j’anime des ateliers.
Plateforme Normande d’Education Thérapeutique du Patient
Avec le soutien de l’Agence Régionale de Santé, l’association PLANETH PATIENT a été constituée pour franchir une nouvelle étape dans le développement de l’éducation thérapeutique du patient (ETP) en Normandie.
Pour répondre aux besoins, les 4 associations normandes ont fusionné :
. Asthme 76
. l’Espace Régional d’Education Thérapeutique de Basse-Normandie (ERET)
. la Maison Régionale du Diabète (MAREDIA)
. le Réseau Obésité Diabète centre Manche (ROD)
La mission de notre association (PLANETH PATIENT) est d’obtenir une couverture régionale suffisante et satisfaisante de réalisation de l’éducation thérapeutique de patient (ETP) en proximité via ses 7 territoires. Nos objectifs :
- Concevoir et harmoniser les programmes d’ETP
- Promouvoir et développer la pratique de l’ETP et en assurer sa qualité
- Homogénéiser l’offre en ETP
- Intégrer l’éducation thérapeutique dans le projet global de soins du patient
- Améliorer la lisibilté de l’offre en ETP
- Contribuer à diminuer les complications liées à la maladie chronique
POURQUOI PROPOSER UNE ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE ?
Recommandations de l’HAS-Santé :
Parce qu’elle est complémentaire et indissociable des traitements et des soins, du soulagement des symptômes, de la prévention des complications.
Parce que l’ETP participe à l’amélioration de la santé du patient (biologique, clinique) et à l’amélioration de sa qualité de vie et à celle de ses proches.
Parce qu’elle permet au patient :
d’acquérir et de maintenir des compétences d’autosoins 1
d’acquérir ou de mobiliser des compétences d’adaptation 2
Tout programme d‘éducation thérapeutique personnalisé doit prendre en compte ces deux dimensions dans l’acquisition ou la mobilisation des compétences et leur maintien par le patient.
1. Les compétences d’autosoins sont des décisions que le patient prend avec l’intention de modifier l’effet de la maladie sur sa santé (World Health Organization, Centre for Health Development. A glossary of terms for community health care and services for older persons. Kobe: WHO; 2004)
2. Les compétences d’adaptation sont des compétences personnelles et interpersonnelles, cognitives et physiques qui permettent aux personnes de maîtriser et de diriger leur existence, et d’acquérir la capacité à vivre dans leur environnement et à modifier celui-ci. Elles font partie d’un ensemble plus large de compétences psychosociales (World Health Organization. Skills for health. Geneva : WHO ; 2003).
Dans le cadre des compétences d’adaptation, formée par Promotion Santé Normandie pour dispenser l’éducation thérapeutique, j’interviens sur différents ateliers :
Théorie et exercices de sophrologie pour, selon les exigences de l’OMS :
- Développer des capacités à répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne
- Aptitude à maintenir un état de bien-être mental
- Développer des compétences psychosociales pour mieux vivre la maladie :
- Savoir résoudre des problèmes
- Savoir prendre des décisions
- Avoir une pensée créative
- Avoir une pensée critique
- Savoir communiquer efficacement
- Etre habile dans les relations interpersonnelles
- Avoir conscience de soi
- Avoir de l’empathie pour les autres
- Savoir gérer son stress
- Savoir gérer ses émotions
Pour tous renseignements et inscriptions, contacter :
Antenne Planeth Patient de Flers